Meine Schwerpunkte

Eine fundierte diagnostische Abklärung hilft, individuelle Stärken, Schwierigkeiten und mögliche Ursachen von Beschwerden zu erkennen. Die Untersuchung wird an Alter, Fragestellung und persönliche Lebenssituation angepasst.

• Abklärung der intellektuellen Entwicklung und des allgemeinen Intelligenzniveaus (F70–F79)

• Entwicklungsdiagnostik ab dem 5. Lebensjahr (F80–F89)

• Aufmerksamkeit und Konzentration bei Verdacht auf ADS/ADHS (F90.-)

• Abklärung der Lese- und Rechtschreibleistung (F81.0/F81.1)

• Abklärung der Rechenleistung (F81.2)

• Abklärung kombinierter Schwierigkeiten schulischer Fertigkeiten (F81.3)

• Ängstliche Symptomatik, beispielsweise Schulangst, Trennungsangst oder Phobien (F40.-/F41.-/F93.-)

• Depressive Symptomatik und Anpassungsstörungen (F32.-/F33.-/F43.2)

• Auffälliges oder herausforderndes Sozialverhalten (F91.-/F92.-)

• Persönlichkeitsaspekte und Persönlichkeitsstruktur bei jungen Erwachsenen (F60.-/F61.-)

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Die angeführten ICD‑10-Codes dienen der Orientierung. Eine Diagnose wird erst nach einer vollständigen klinisch-psychologischen Untersuchung gestellt.